4.1. Thành tích đạt được

Phòng Khoa học Công nghệ và Hợp tác quốc tế đã đạt được những thành tích sau đây (từ năm 2014 đến nay):

- 01 Cờ thi đua có thành tích tiêu biểu xuất sắc của Bộ GD&ĐT năm 2021;

- 06 Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo các năm học: 2013-2014, 2016-2017, 2017-2018 và 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021; 

- 01 Huân chương Hữu nghị của nước CHDCND Lào (năm 2016), 01 Huy chương Hữu nghị của nước CHDCND Lào (2021), 01 Bằng khen của Hội Hữu nghị Việt Nam – Lào vì đã có thành tích xuất sắc trong hoạt động đối ngoại nhân dân Việt Nam – Lào giai đoạn 10 năm (2009 – 2019);

- 01 Bằng khen của Bộ GD&ĐT năm 2019 về tổ chức hoạt động NCKH cho sinh viên;

- 04 Giấy khen của Giám đốc Đại học Thái Nguyên năm 2016, năm 2017,  năm 2018 và năm 2019 trong hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên và sinh viên.

- 01 Cờ thi đua của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo năm 2022.

- 01 Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo năm 2023.

4.2. Về nghiên cứu khoa học

Trong giai đoạn 2013–2026, hoạt động khoa học và công nghệ (KHCN) của đơn vị đã có bước phát triển mạnh mẽ cả về quy mô, chất lượng và hiệu quả, thể hiện trên các phương diện nguồn nhân lực, triển khai nhiệm vụ nghiên cứu và công bố khoa học.

Về triển khai nhiệm vụ KHCN, nhà trường đã từng bước mở rộng quy mô và đa dạng hóa các loại hình đề tài. Trong toàn giai đoạn thống kê, đã thực hiện 5 nhiệm vụ cấp quốc gia, 18 nhiệm vụ do Quỹ NAFOSTED tài trợ, 104 nhiệm vụ cấp Bộ, 7 nhiệm vụ cấp tỉnh, 107 nhiệm vụ cấp Đại học và 252 nhiệm vụ cấp cơ sở. Đáng chú ý, riêng giai đoạn 2020–2025 đã triển khai 8 nhiệm vụ NAFOSTED, 31 nhiệm vụ cấp Bộ, 2 nhiệm vụ cấp tỉnh, 14 nhiệm vụ cấp Đại học và 125 nhiệm vụ cấp cơ sở. Điều này cho thấy hoạt động nghiên cứu đã được duy trì thường xuyên ở tất cả các cấp, đồng thời từng bước nâng cao khả năng tiếp cận các nguồn tài trợ có tính cạnh tranh cao như Quỹ NAFOSTED và các chương trình nghiên cứu cấp Bộ.

Hoạt động công bố khoa học ghi nhận sự phát triển rõ rệt cả về số lượng và chất lượng. Tính đến hết giai đoạn thống kê, tổng số bài báo thuộc cơ sở dữ liệu WoS và Scopus đạt 890 bài. Bên cạnh đó, còn có 603 bài báo quốc tế khác và 3.205 bài báo trên các tạp chí khoa học trong nước. Riêng giai đoạn 2021–nay, số lượng bài báo WoS đạt 639 bài, tăng gấp 2 lần so với giai đoạn trước. Các kết quả này phản ánh các chính sách của nhà trường trong công bố khoa học đã phát huy hiệu quả thiết thực, góp phần nâng cao vị thế học thuật và năng lực hội nhập quốc tế của nhà trường.

Hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH), Khởi nhiệp của người học trong những năm qua đã có nhiều chuyển biến tích cực, từng bước trở thành một trong những nhiệm vụ quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển năng lực nghiên cứu, tư duy sáng tạo và kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh. Nhà trường đã ban hành nhiều cơ chế, chính sách khuyến khích người học tham gia nghiên cứu khoa học; đồng thời bố trí kinh phí hỗ trợ các đề tài, tổ chức hội nghị khoa học, cuộc thi nghiên cứu khoa học và khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, tạo môi trường thuận lợi để người học phát huy năng lực nghiên cứu. Trong giai đoạn vừa qua, số lượng đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên được triển khai hằng năm duy trì ở mức ổn định, nhiều đề tài có chất lượng tốt, gắn với yêu cầu đổi mới giáo dục, phát triển kinh tế - xã hội địa phương và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Nhiều công trình nghiên cứu, dự án khởi nghiệp đã được nghiệm thu đạt loại Khá và Xuất sắc, tham gia và đạt giải thưởng tại các cuộc thi nghiên cứu khoa học cấp Bộ, cấp Đại học Thái Nguyên và các diễn đàn học thuật trong nước đạt nhiều giải cao với 05 giải Nhất, 10 giải Nhì và hơn 20 giải Ba. Kết quả này phản ánh rõ nét các chính sách thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp của Trường đã đem lại hiệu quả rất thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên của Trường.

Hoạt động biên soạn và xuất bản sách chuyên khảo, giáo trình cũng đạt nhiều kết quả tích cực. Trong toàn giai đoạn đã xuất bản 80 sách chuyên khảo, 269 sách tham khảo, 236 giáo trình và 12 ấn phẩm khác. Riêng giai đoạn 2020–2025, số lượng tương ứng đạt 16 chuyên khảo, 91 sách tham khảo, 94 giáo trình và 4 ấn phẩm khác. Những kết quả này không chỉ góp phần bổ sung nguồn học liệu phục vụ đào tạo mà còn thể hiện sự gắn kết chặt chẽ giữa nghiên cứu khoa học với hoạt động giảng dạy.

Nhìn chung, giai đoạn 2013–2026 đánh dấu bước phát triển toàn diện của hoạt động khoa học và công nghệ của nhà trường trên các phương diện nguồn lực nghiên cứu, thực hiện nhiệm vụ KHCN, công bố quốc tế, nghiên cứu khoa học và khởi nghiệp của người học, cũng như biên soạn giáo trình và sách chuyên khảo. Những kết quả đạt được không chỉ khẳng định hiệu quả của các chủ trương, chính sách phát triển KHCN mà còn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, vị thế học thuật và năng lực hội nhập quốc tế của nhà trường. Đây là nền tảng quan trọng để nhà trường tiếp tục phát triển hệ sinh thái khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, hướng tới mục tiêu trở thành cơ sở giáo dục đại học định hướng nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục và kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới..

Trường đã ký hợp tác nghiên cứu khoa học với các Trường và Viện nghiên cứu trong nước: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Đại học Quốc gia Hà Nội; Viện Công nghệ Sinh học; Viện Hóa học vật liệu – Viện Khoa học Công nghệ Quân sự; Viện Toán học; Viện Vật lý; Viện Khoa học giáo dục, Viện Địa lý, Viện Triết học (Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh), Viện Ngôn ngữ, Viện Nghiên cứu Đông Nam Á, Trường Đại học Thể dục Thể thao Từ Sơn Bắc Ninh, Viện Sử học.

Trường đã ký hợp tác nghiên cứu khoa học với các trường đại học ở nước ngoài: hợp tác NCKH với khoa Giáo dục - Đại học Quốc gia Ryukyus (Nhật Bản); Đại học Sunshine Coast, Đại học Wollongong (Úc), Đại học Kyungnam (Hàn Quốc), Đại học Khon Kaen, Đại học Udon Thani Rajbabhat (Thái Lan), Cao đẳng Sư phạm Đông Kham Xang, Cao đẳng Sư phạm Khăng Khảy, Sở Giáo dục và Thể thao Thủ đô Viêng Chăn (CHDCND Lào); Đại học Feng Chia, Đại học Sư phạm quốc gia Chang Hua (Đài Loan); Đại học Kapoesvar, Đại học Sopron và Đại học Pannonia (Hungary),…

4.2. Về chuyển giao công nghệ

Trường đã huy động tối đa nguồn lực cho hoạt động NCKH và chuyển giao công nghệ. Kết quả của hoạt động NCKH và chuyển giao công nghệ thể hiện bằng số l­ượng, chất lượng các công trình đ­ược công bố trên các tạp chí chuyên ngành và các công trình được áp dụng vào thực tiễn. Nội dung của các chương trình chuyển giao tập trung chủ yếu vào lĩnh vực Khoa học Giáo dục. Trường ưu tiên cho kế hoạch nâng cao năng lực chuyển giao công nghệ dạy học cho giáo viên phổ thông các tỉnh trung du và miền núi phía Bắc, đáp ứng việc đổi mới nội dung, phương pháp dạy học hiện nay. Các kết quả nghiên cứu về phương pháp giảng dạy đã được áp dụng hiệu quả qua 2 đợt tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên THPT năm 2007, năm 2008 đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa mới lớp 12 cho giáo viên các tỉnh miền núi phía Bắc (Cao Bằng, Bắc Kạn, Lạng Sơn, Hà Giang, Thái Nguyên,...).

Năm 2009, trường đã tiến hành nhiều lớp bồi dưỡng về nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phương pháp dạy học các môn học ở trường THPT thuộc tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang,... Năm 2010 tiếp tục bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên THPT đáp ứng đổi mới chương trình sách giáo khoa lớp 11 cho giáo viên các tỉnh phía Bắc (Bắc Giang, Điện Biên, Sơn La, Lào Cai,....). Năm 2013, Trường đã thực hiện thành công đề tài KHCN cấp tỉnh với tỉnh Bắc Kạn và chuyển giao các sản phẩm như sau: đề tài đã tổng hợp được thực trạng chất lượng giáo dục tỉnh Bắc Kạn; đề tài đã chuyển giao các nhóm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở tỉnh Bắc Kạn: gồm 03 nhóm giải pháp (nhóm giải pháp quản lý, nhóm giải pháp điều kiện và nhóm giải pháp chuyên môn); đề tài đã chuyển giao học liệu cho giáo viên ở các cấp học (Tiểu học, THCS, và THPT); đề tài đã chuyển giao các bài giảng đảm bảo tính khoa học, tính tư tưởng, thẩm mĩ và sư phạm đã được thẩm định, các bài giảng đã được in thành đĩa. Năm 2014, trường đang triển khai thực hiện 03 đề tài cấp tỉnh với tỉnh Thái Nguyên về nội dung nghiên cứu chiết xuất tinh chất chè xanh, về giáo dục đào tạo từ xa môn địa lý cho giáo viên THPT, về giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa của một số dân tộc thiểu số ở Thái Nguyên; năm 2016 đã nghiệm thu hai đề tài cấp tỉnh. Năm 2016, trường bắt đầu triển khai thực hiện một đề tài thuộc chương trình Tây Bắc “Nghiên cứu phát triển, chuyển giao bộ tiêu chuẩn và phần mềm đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt để hỗ trợ dạy - học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học vùng Tây Bắc”. Năm 2017, Trường có hai đề tài KHCN cấp tỉnh Thái Nguyên đã chuyển giao thành công các sản phẩm nghiên cứu cho Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, đó là đề tài “Nghiên cứu biên soạn tài liệu bồi dưỡng môn ngữ văn cho học sinh Trung học Phổ thông tỉnh Thái Nguyên” và đề tài “Nghiên cứu triển khai bồi dưỡng thường xuyên môn địa lý bằng hình thức đào tạo từ xa cho giáo viên THPT tỉnh Thái Nguyên”. Năm 2019, Trường triển khai phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn trong thực hiện Đề án “Thí điểm triển khai giáo dục STEM ở một số trường phổ thông trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới” với kinh phí thực hiện trên 5 tỷ đồng. Năm 2019 và năm 2020, Trường đã tham gia bồi dưỡng cho hơn 3.000 đội ngũ giáo viên phổ thông cốt cán các cấp của 8 tỉnh miền núi phía Bắc nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông mới trong khuôn khổ thực hiện Chương trình ETEP.

4.3. Về hợp tác quốc tế

Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên đã có chính sách ưu tiên phát triển hợp tác quốc tế, thiết lập và phát triển quan hệ hợp tác quốc tế với nhiều trường đại học, nhiều tổ chức giáo dục và xã hội trong khu vực và trên thế giới. Trường đã thực hiện nghiêm túc các quy định về công tác hợp tác quốc tế.

       Trong 7 năm gần đây, Trường đã thiết lập, phát triển quan hệ hợp tác về đào tạo và nghiên cứu khoa học với nhiều trường đại học và các tổ chức giáo dục - xã hội quốc tế của Úc, Hàn Quốc, Hungary, Trung Quốc, Thái Lan, Nhật Bản, Đài Loan, CHDCND Lào,… cụ thể như sau:

STT	Tên nước	Tên đơn vị hợp tác
1.	Trung Quốc	Đại học Sư phạm Quảng Tây
		Học viện Ngôn ngữ Quảng Tây
		Học viện Ngoại ngữ Đông Phương (Quảng Tây)
2.	Đài Loan	Đại học Feng Chia
		Đại học Sư phạm quốc gia Chang Hua
3.	Nhật Bản	Đại học Ryukyus
4.	Thái Lan	Đại học Khon Kaen
		Đại học Udon Thani Rajabhat
		Đại học Mahasarakham
5.	CHDCND Lào	Đại học Soupha Nouvong
		Cao đẳng Sư phạm Đông Kham Xang
		Cao đẳng Sư phạm Khăng Khảy
		Cao đẳng Sư phạm Luang Prabang
		Cao đẳng Sư phạm Luông Nậm Thà
		Cao đẳng Sư phạm Bản Cơn
		Sở Giáo dục và Thể thao Thủ đô Viêng Chăn
6.	Úc	Đại học Sunshine Coast
		Đại học Wollongong
7.	Hàn Quốc	Đại học Kyungnam
8.	Hungary	Đại học Kapoesvar
		Đại học Sopron
		Đại học Pannonia

         Trường thường xuyên gặp gỡ, trao đổi và làm việc về chuyên môn với Viện Anh ngữ Hoa Kỳ, Trung tâm Khoa học và Văn hoá Nga, các Đại sứ quán các nước như Pháp, Lào,... Mỗi năm Trường tiếp hàng chục lượt khách nước ngoài đến làm việc, tìm kiếm cơ hội hợp tác, phối hợp đào tạo, nghiên cứu khoa học.... Bên cạnh đó, Trường cũng cử một số lượng tương đương các đoàn ra nước ngoài du học, tham gia hội thảo khoa học, tham quan học hỏi,... Các hoạt động hợp tác quốc tế được thực hiện theo đúng các Quy định hiện hành.

        Hoạt động hợp tác quốc tế đã mang lại hiệu quả tích cực cho công tác đào tạo. Từ các chương trình hợp tác quốc tế và các dự án, nhiều cán bộ, sinh viên của Trường đã được đi đào tạo để nâng cao trình độ chuyên môn và ngoại ngữ tại nước ngoài. Việc tham gia thực hiện các dự án, các chương trình phối hợp nghiên cứu khoa học với nước ngoài cũng tạo điều kiện cho giảng viên đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách thức làm việc. Một số chương trình đào tạo tiên tiến đã được thực hiện trên cơ sở hợp tác với nước ngoài.

        Cùng với 8 trường đại học khác trong cả nước, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên đã tham gia và triển khai Dự án Giáo dục đại học Việt Nam - Hà Lan (Dự án POHE). Dự án được triển khai tại Khoa Ngoại ngữ, lớp Tiếng Anh chuyên ngành thuộc khóa 41 và khóa 42. Dự án đã thu hút 30 cán bộ quản lý và giảng viên tham gia với 170 sinh viên được thụ hưởng chương trình giáo dục tiên tiến. Từ việc thực hiện dự án, Bộ chương trình đào tạo giáo viên Tiếng Anh đã được hoàn thiện đang tiếp tục triển khai cho các lớp sinh viên khóa sau và các trường Đại học khác có đào tạo ngành tiếng Anh. Việc triển khai dự án đã giúp cho sinh viên có kỹ năng hoạt động nhóm trên tinh thần chủ động, tự giác, tích cực và sáng tạo. Các hoạt động cụ thể của sinh viên phát huy tác dụng phát triển kỹ năng ngôn ngữ cùng với rèn luyện các kỹ năng ứng dụng, hợp tác và chia sẻ. Dự án được triển khai tại trường đã giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên nâng cao trình độ tiếp cận, phát triển chương trình và quản lý giáo dục đại học. Kết quả cụ thể của Dự án là đã trang bị 01 phòng thư viện, 02 phòng thực nghiệm Phương pháp giảng dạy với các thiết bị, học liệu hiện đại tổng trị giá 75.000 EUR. Các phòng thư viện và thực nghiệm hiện nay được khai thác hiệu quả, phát huy tác dụng tốt trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường đại học.

Dự án Nâng cao năng lực các trường đại học sư phạm (ETEP), được tài trợ bởi Ngân hàng Thế giới - The World Bank,  với tổng mức hỗ trợ trong 05 năm thực hiện (2017-2022) là gần 6 triệu USD. Hoạt động của 02 Dự án nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của các trường đại học sư phạm chủ chốt nói riêng và các trường Đại học nói chung, từ đó nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ được triển khai vào năm tới.

Ngoài ra, được tài trợ bởi Chính phủ Bỉ, trong năm 2018, Trường còn triển khai Dự án “Nâng cao năng lực quản trị đại học cho cán bộ quản lý Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0” (Dự án FCB) với tổng chi phí hỗ trợ 100.000 USD, được triển khai thực hiện có chất lượng và đã kết thúc vào tháng 6 năm 2019.

Trường cũng chủ động đề xuất và được duyệt 02 đề xuất dự án với sự tài trợ của Quỹ phát triển nguồn nhân lực Việt Nam Australia (Dự án Aus4skills) với tổng kinh phí tài trợ là 10.000 USD để thực hiện các khóa tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ giảng viên nhà trường. Cũng trong năm 2019, Trường đã viết đề xuất và được Chương trình chuyên gia Fulbright của Mỹ tài trợ để tổ chức 04 khóa tập huấn với học giả Mỹ; Chương trình trợ giảng tiếng Anh Fulbright tài trợ cử 01 trợ giảng người Mỹ đến Trường giảng dạy, góp phần nâng cao năng lực tiếng Anh và khả năng hội nhập quốc tế cho sinh viên nhà trường.

        Trong những năm gần đây Trường đã và đang thúc đẩy hoạt động hợp tác liên kết đào tạo cho các sinh viên quốc tế. Hiện nay có gần 300 lưu học sinh đang học tập tại Trường.

Cập nhật lịch công tác theo tuần của phòng.

TT	Nội dung, nhiệm vụ quản lý	Yêu cầu về biểu mẫu	Ghi chú về số lượng
I.	Khoa học và Công nghệ
1	Đề tài KHCN cấp cơ sở	Tải biểu mẫu tại đây 1. Đề xuất đề tài KHCN cấp cơ sở 2.Tổng hợp đề xuất đề tài KHCN cấp cơ sở của đơn vị 3.Thuyết minh đề tài KHCN cấp cơ sở 4. Báo cáo tiến độ thực hiện đề tài KHCN cấp cơ sở 6. Điều chỉnh đề tài KHCN cấp cơ sở 7. Thông tin kết quả nghiên cứu đề tài KHCN cấp cơ sở 8. Giới thiệu Hội đồng nghiệm thu đề tài KHCN cấp cơ sở 9. Biên bản họp Hội đồng đánh giá, nghiệm thu đề tài KHCN cấp cơ sở 10. Phiếu đánh giá, nghiệm thu đề tài KHCN cấp cơ sở. 11. Phiếu nhận xét kết quả thực hiện đề tài KHCN cấp cơ sở Mẫu Báo cáo tổng kết và báo cáo tóm tắt đề tài KHCN cấp cơ sở Tải các mẫu phụ lục 2 tại đây
2	Đề tài NCKH sinh viên	Biểu mẫu tải tại đây Mẫu 1. Tổng hợp danh mục đề xuất đề tài NCKH sinh viên của đơn vị Mẫu 2. Báo cáo tiến độ thực hiện đề tài NCKH của sinh viên Mẫu 3. Tổng hợp báo cáo tiến độ đề tài NCKH sinh viên của các đơn vị Mẫu 4. Danh sách giới thiệu Hội đồng nghiệm thu đề tài NCKH sinh viên của đơn vị Mẫu 5. Biên bản họp Hội đồng nghiệm thu đề tài NCKH sinh viên Mẫu 6. Phiếu nhận xét đề tài NCKH sinh viên Mẫu 7. Phiếu đánh giá đề tài NCKH sinh viên Mẫu 8. Báo cáo tổng kết hoạt động NCKH sinh viên của đơn vị Mẫu 9: Tổng hợp kết quả nghiệm thu đề tài NCKH sinh viên của đơn vị Mẫu 10: Mẫu thanh toán kinh phí hỗ trợ giảng viên hướng dẫn đề tài NCKH sinh viên Mẫu 11. Mẫu thanh toán kinh phí hỗ trợ sinh viên thực hiện đề tài NCKH Mẫu 12. Mẫu thanh toán kinh phí hội đồng nghiệm thu đề tài NCKH sinh viên Mẫu 13. Danh mục thanh toán đề tài NCKH sinh viên Mẫu 14. Đơn xin dừng thực hiện đề tài NCKH sinh viên Mẫu 15. Mẫu Đề cương đề tài NCKH sinh viên Tải mẫu phụ lục 4 tại đây  Mẫu 4.1. Bìa chính báo cáo tổng kết đề tài NCKH sinh viên Mẫu 4.2. Bìa phụ báo cáo tổng kết đề tài NCKH sinh viên
3	Báo cáo khai giờ nghiên cứu khoa học, điểm hỗ trợ trình độ cao, tỉ lệ công bố khoa học	Tải mẫu  tại đây
4	Báo cáo tổng kết và mẫu kế hoạch hoạt động KHCN năm học của đơn vị	Tải mẫu phụ lục 6 tại đây Mẫu 6.1. Báo cáo tổng kết hoạt động KHCN của đơn vị Mẫu 6.2. Kế hoạch hoạt động KHCN của đơn vị
5	Đề tài cấp Bộ, cấp Đại học	Theo hướng dẫn về Quy định về công tác quản lý khoa học và công nghệ của Đại học Thái Nguyên và của Bộ GD&ĐT 1. Biểu mẫu đề tài cấp Đại học 2. Biểu mẫu đề tài cấp Bộ GD&ĐT
6	Quy định, thông báo và biểu mẫu về Bài giảng E-Learning	1. Thông báo hướng dẫn thẩm định bài giảng: CHI TIẾT TẠI ĐÂY 2. Mẫu Biên bản họp Hội đồng thẩm định: CHI TIẾT TẠI ĐÂY 3. Mẫu Phiếu đánh giá bài giảng: CHI TIẾT TẠI ĐÂY 4. Mẫu Phiếu thẩm định bài giảng: XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY 5. Quy định về về sản xuất học liệu điện tử (Bài giảng E-learning) của Trường Đại học Sư phạm: XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY 6. Mẫu bản giải trình sau thẩm định: XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY 7. Quy định về sử dụng bài giảng E-learning: XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY
7	Biên soạn, thẩm định, lựa chọn và sử dung giáo trình	1. Biểu mẫu Biên soạn và thẩm định giáo trình mới   Tải biểu mẫu tại đây     2. Biểu mẫu Thẩm định, lựa chọn sách, giáo trình đã xuất bản để làm Giáo trình giảng dạy    Tải biểu mẫu tại đây
8	Nhóm nghiên cứu tiềm năng	TẢI BIỂU MẪU TẠI ĐÂY Mẫu 01 - Đơn đăng ký nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 02 - Kê khai thành tích đề nghị công nhận trưởng nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 03 - Danh sách và trích ngang thành viên nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 04 - Thuyết minh đề nghị thành lập nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 05 - Lý lịch khoa học Mẫu 06 - Bản cam kết dành cho thành viên ngoài Trường Mẫu 07 - Phiếu nhận xét phản biện hồ sơ đăng ký nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 08 - Phiếu đánh giá hội đồng xét chọn nhóm nghiên cứu Mẫu 09 - Biên bản họp hội đồng xét chọn nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 10 - Đề cương hoạt động nhóm nghiên cứu tiềm năng (03 năm) Mẫu 11 - Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm nghiên cứu tiềm năng Mẫu 12 - Biên bản họp hội đồng đánh giá kết quả nhóm nghiên cứu tiềm năng
9	Sáng kiến	TẢI BIỂU MẪU TẠI ĐÂY 1. Báo cáo mô tả sáng kiến 2. Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến  3. Danh mục Đề tài khoa học đề nghị xét, công nhận hiệu quả áp dụng, phạm vi ảnh hưởng
10	Chuyển giao sản phẩm	Biểu mẫu chuyển giao sản phẩm  TẢI BIỂU MẪU TẠI ĐÂY
11	Tham dự hội thảo khoa học	Biểu mẫu đề nghị tham dự hội nghị, hội thảo TẢI BIỂU MẪU TẠI ĐÂY
11	Quy định về Liêm chính trong các hoạt động KH&CN của Đại học Thái Nguyên	XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY
12	Quy định  về liêm chính học thuật trong hoạt động đào tạo, hoạt động khoa học và công nghệ tại Trường ĐHSP - ĐHTN	XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY
13	Quy định xét, công nhận hiệu quả áp dụng, khả năng nhân rộng cấp Bộ, trong toàn quốc của sáng kiến; xét, công nhận hiệu quả áp dụng, phạm vi ảnh hưởng cấp Bộ, trong toàn quốc của đề tài khoa học, đề án khoa học, công trình khoa học và công nghệ của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Theo quyết định số 1749 /QĐ-BGDĐT ngày 28/6/2024)	XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY
II.	Hợp tác quốc tế
1	Phiếu đăng ký	Tải mẫu tại đây	01
2	Văn bằng, kết quả học tập	Bản sao, bản dịch có xác nhận hoặc chứng thực theo quy định đối với từng cấp học, trình độ đào tạo của cơ quan có thẩm quyền của nước gửi đào tạo	01 bản sao bằng tốt nghiệp + 01 bản sao bảng điểm
3	Giấy khám sức khỏe	Giấy khám sức khỏe do cơ sở y tế có thẩm quyền của nước gửi đào tạo hoặc cơ sở y tế cấp tỉnh, thành phố hoặc Trung ương của Việt Nam chứng nhận đủ sức khỏe để học tập và được cấp không quá 06 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ	01
4	Chứng chỉ trình độ tiếng Việt (đối với LHS vào học trình độ đại học, sau đại học)	Bản sao hợp lệ, do cơ sở giáo dục có thẩm quyền cấp hoặc chứng chỉ quốc tế về ngôn ngữ sẽ sử dụng để học tập tại Việt Nam (nếu có)	01
5	Sổ tiết kiệm tại ngân hàng	Bản sao, có giá trị tương đương 5000 USD trở lên	01
6	Tài liệu, chứng chỉ về năng khiếu, chuyên môn, thành tích nghiên cứu	Bản sao	01
7	Đề cương nghiên cứu (đối với nghiên cứu sinh) hoặc kế hoạch thực tập (đối với thực tập sinh)		01
8	Hộ chiếu	Bản sao hộ chiếu có thời hạn sử dụng cho toàn bộ thời gian học tập tại Việt Nam hoặc ít nhất 01 năm kể từ ngày dự kiến đến Việt Nam	01
9	Mẫu báo cáo về công tác quản lý cán bộ, đảng viên đi nước ngoài	Mẫu Báo cáo về công tác quản lý cán bộ, đảng viên đi nước ngoài  TẢI BIỂU MẪU TẠI ĐÂY
10	Quy định quản lý việc đi công tác nước ngoài của cán bộ, viên chức và người lao động thuộc Đại học Thái Nguyên	XEM CHI TIẾT VĂN BẢN TẠI ĐÂY
11	Quy định quản lý và sử dụng hộ chiếu công vụ tại Đại học Thái Nguyên	XEM CHI TIẾT VĂN BẢN TẠI ĐÂY
12	Quy chế quản lý người nước ngoài học tập và làm việc tại Đại học Thái Nguyên	XEM CHI TIẾT VĂN BẢN TẠI ĐÂY
13	Thông tư Ban hành Quy chế quản lý việc đi công tác nước ngoài của các đơn vị thuộc và trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo (TT 25/2025/TT-BGD&ĐT)	XEM CHI TIẾT VĂN BẢN TẠI ĐÂY

Tên phòng: Phòng Khoa học Công nghệ và Hợp tác quốc tế

Địa chỉ văn phòng: Phòng 103, 303, 304, 306 Nhà A1;

 Điện thoại: +84(0)2083859431;

Email: phongkhcn-htqt@tnue.edu.vn.